―学習塾。

「個の教育」の充実に舵を切る日本の教育において

その役割はかつての予備校とは異なります。

かつては偏差値を上げ受験に勝ち抜く知識技術を得る場所。

現在ももちろん受験に特化した塾はあります。

しかし今のニーズは「自分に合った指導を」。

つまり学校で自分がわからなかった部分や、

自分が伸ばしていきたい部分を

オーダーメイドで指導してほしい。

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学習塾のニーズは高まり、多くの生徒さんが塾に通うご時世。

しかし求められる「個の教育」を実践するためには、

かつての予備校のようなクラス同時指導形式では難しい。

一人の塾講師が担当できる生徒の総数が減りました。

そして、ビジネスモデルが劇的に変わりました。

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近年、学習塾業界は苦境です。

ビジネスモデルの問題から経営がうまくいかず

事業の継続性が危ぶまれ潰れる塾も後を絶ちません。

経営陣も現場の担当者も苦しんでいます。

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この結果サービスの品質は低下し、

採算の取れない生徒の少ない地域では学習塾過疎、

一方で生徒の多い地域では過密。

学習塾で働くことを志す若者や、

学習塾に転職するビジネスパーソンは少なくなりました。

そのため採用される人材の質も下がる傾向にあります。

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この影響を一番受けるのは、生徒さんや保護者さんです。

私たちは地域格差なく、

品質の高い学習塾サービスを受けたいときに

受けたいだけ受けられる日本にしたい。

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そのために楠教育を創業しました。

各地の想いある学習塾を支え、

民間教育全体の質と量の向上を目指します。

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​そして、学習塾が教育の軸となれる未来を創ります。